Ve třídě 2. A se učíme a hodnotíme formativně. Děti průběžně sledují svoji cestu učením se, daří se jim jak sebehodnocení, tak citlivá vrstevnická zpětná vazba, pracují s cíli, kritérii a důkazy o svém pokroku. Postupně za své učení se přebírají zodpovědnost a chápou, že aktivní postoj je zásadní. A tak jsme moment předávání pololetního hodnocení využili k posílení komunikační schopnosti, etikety a vrstevnickému hodnocení.

   Každý z druháčků předával vysvědčení jednomu vybranému kamarádovi a svůj proslov si nejprve důkladně promyslel. Děti si vzájemně zhodnotily, jak během prvního pololetí pracovaly. Zaznělo, v čem jsou dobré, co se jim daří, s čím mohou pomoci ostatním, dále konkrétní doporučení a též přání do 2. pololetí. Po celou dobu měly držet oční kontakt, aktivně naslouchat, mluvit hlasitě a podat druhému ruku. Ustály to se vší vážností.

P. S. Podpora Mary´s Meals ze strany rodičů druhÁčat je čirá radost, srdcovka a feeback současně.