Školní rok jsme odstartovali hrou na novináře, děti průběžně prezentovaly své prázdninové krabice – ve dvojicích, ve čtveřicích a nakonec na společném kruhu. Cílem bylo nejenom pomyslně oddělit prázdninový a školní čas, ale zejména si „oprášit“ aktivní naslouchání druhým.

   Hnedle třetí školní den za dětmi přišla paní lektorka L. Hájková z Hope4Kids, tentokrát s preventivním programem zaměřeným na zdravé kamarádské vztahy, na schopnost říci ne a držet se té dobré cesty. Je výhodou, když se třídním kolektivem pracuje stejný lektor, neb má povědomí o dětech, jejich vztazích i třídním klima.

   Neb byl podzim poměrně slunečný, dvakrát jsme se vypravili na venkovní výuku. Nejprve se děcka zaměřila na badatelskou výuku týkající se stromů a podruhé na dopravní výchovu v praxi.

   Typické podzimní plody jsem pak prozkoumávali ve třídě, což se nakonec rozrostlo ve vícedenní integrovanou tematickou výuku o ovoci a zelenině. Děti nejvíce zaujalo výtvarné tvoření, kdy „kouzelnou fixou“ proměňovaly otisky jablíček v jiné obrázky a vyjádření chuti jimi vybraného ovoce či zeleniny namíchaným odstínem temperových barev.

   Třída dále absolvovala komentovanou projekci na hvězdárně a zhlédla ekologické dokumenty od Green Life. Avšak tou hlavní listopadovou akcí byl pro děti výukový program v Jezírku (Lipce), kde se o lesních živočiších učily v jejich přirozeném prostředí. A krom toho zhlédly divadlo, tvořily a zahrály si několik pohybových her.

   V prosinci do třídy přišel školní Mikuláš – velké díky patří třídě 9. A, která jej pojala citlivě, bez strašení, a přitom se vší vážností. Za co některé nezbedy Luciferka pokárala, to pojmenováním dobrých vlastností a skutků vyvážil anděl. Také moc děkujeme rodičům naší třídy, neb nám pořídili světýlka na všechna okna a usnadnili nám to nedočkavé těšení se na Vánoce. O jejich smyslu nám i letos přišla povyprávět paní katechetka B. Ondrušková, kterou děcka jako vždy zahltila spoustou otázek.

   A jak se dětem daří ve výuce, so můžete přečíst v článku o centrech aktivit.